II Edición                                                          EXPERTO EN EVALUACION E INTERVENCION EN LOS TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE   

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Programa II EXPERTO en Evaluación e Intervención en los Trastornos Específicos del Lenguaje
PROGRAMA II EXPERTO EN EVALUACIÓN E INTE[...]
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Entrevista a Esther González Presidenta de ATELMA

26 de Enero de 2016                                                 S.M. la Reina recibe a la Asociación Trastorno Especifico del Lenguaje de Madrid

23 de Febrero de 2016 

 

Reunión con D. Carlos Izquierdo - Consejero de Politicas Sociales y Familia

D. Jorge Jimenez de Cisneros - Director General de Atención a Personas con Discapacidad

27 de Enero de 2016

Reunión con D. Juan Jose Nieto Romero - Director General de Educacion Infantil- Primaria y Secundaria de la Comunidad de Madrid

Esther González y D. Juan Jose Nieto Romero

ATELMA EN REVISTA "PERFILES" 

Septiembre 2015

Portada Revista PERFILES
PERFILES_313-Aprendizaje 1-NACIONAL.pdf
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Revista PERFILES Pagina 1
PERFILES_313-Aprendizaje 2-NACIONAL.pdf
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Revista PERFILES Pagina 2
PERFILES_313-Aprendizaje 3-NACIONAL.pdf
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EXPERTO EN EVALUACION E INTERVENCION EN LOS TRASTORNOS ESPECIFICOS DEL LENGUAJE

POSTER

         CURSO COMPLETO, NO HAY PLAZAS

PÓSTER EXPERTO EN EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN TEL
TRIPTICO EXTERIOR EXPERTO EN EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE
TRIPTICO INTERIOR EXPERTO EN EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL LENGUAJE

EN EL SIGUIENTE BOTON PUEDES DESCARGAR EL PROGRAMA 

Guía para familias con niños con TEL

Con nueva información sobre el trabajo de patios en los colegios

(Click en el pdf)

15 de Junio de 2014
Hemos trabajado en el taller un caso de autocontrol, asertividad y resiliencia en el deporte, hemos dibujado un árbol como prueba proyectiva y hemos trabajado el amor como sentimiento y emoción en dos dinámicas terminando con relajación.
 

21 de Septiembre de 2014

Hemos trabajado La Confianza como valor, la tristeza como emoción y la iniciación a la Asertividad y Resolución de Conflictos mediante un caso práctico. Hemos puesto en marcha dinámicas prácticas con los niños, han trabajado en grupo y en parejas y hemos utilizado cuentos, role-playing y lluvia de ideas.